高佳慧，生于1996年8月，2013年就读数学与应用数学（金融数学）专业。本科毕业后，入读香港大学统计系，获硕士学位。硕士毕业后，担任阿里巴巴集团商业分析师一职，任期一年，绩效优良。后由于兴趣使然，返回香港大学统计系攻读博士学位，现为博士一年级学生。
回顾我的大学生涯，一路走来，我的成长得益于各位师长的指引和建议、同学的鼓励与帮助，现将这段成长的经历和感受书写下来。如有幸，也希望能够给师弟师妹一些启发。
一、本科求学
社会的任何一个角色都有它对应的责任。而我认为，学生的责任就是对“学习”负责。这个负责，从宏观的层面来说，是能学习、归纳、并学以致用；而拆解成具体事项，是能取得满意的学科成绩、并将理论知识应用于实际创造价值。
1．学业成绩
在校期间，我首先尽力做到对学生的身份负责: 专业学习上，本人大学期间平均绩点3.83，排名为专业第一，并多次获得校一等奖学金荣誉（大一学年平均绩点3.67，大二学年平均绩点3.83，大三学年平均绩点4.04）。并在大二学年，以综合测评专业第一（满分）、平均绩点专业第一的成绩获国家奖学金荣誉。课余学习上，于大一取得剑桥商务英语（BEC）中级证书。给自己的本职学习交出了较为满意的答卷。
2．竞赛和科研
出于对“学以致用”的期待，我在大一下学期的暑假便报名参与数学建模竞赛，并在第一次竞赛中获得广东省一等奖。当时参与比赛需要经过学院校内选拔，依稀记得是个人独立完成一篇数学建模赛题，并参加答辩。那时的我预先买了几本数学建模书籍，趁假期前半段将知识点都系统性过了一遍。后来顺利通过答辩，参与了为期一个月的培训。回想起来，这次的校内培训，成了我入门数模和科研的宝贵经验。很感谢当时的数模组委会老师们给我们几位大一学生参加比赛的机会。同学们在后续都取得了较为优异成绩。在接下来几次比赛中，我的队伍陆续取得了美国大学生数学建模竞赛二等奖、全国大学生数学建模竞赛国家一等奖的成绩。
回想起来，数学建模比赛本身，是一个缩易版的科研流程。抛开选题不说，它全方位考察你搜集信息、阅读论文、模型设计、编程实验、论文写作的能力。得益于数学建模竞赛夯实的基础，在参加挑战杯的过程中，获得了广东大学生课外学术科技竞赛三等奖，获广东省自然基金资助，并于河南科技发表《空间节约型创意折叠桌的设计模型》一文。另外，从我们参加数模国赛的论文出发，申请了全国大学生创新创业项目省级立项，由我担任负责人。我们将模型进行重构和完善，该项目成功结项，并于浙江科技学院学报发表《基于物体影长数据的定位方法研究》一文。论文撰写的过程中，反复修改，让我体会到学术论文和比赛论文的差异之大。这个过程中也非常感谢黄辉老师、陈建超老师和蔡佳老师给出论文修改的宝贵建议。
3．实习
大一大二认真夯实专业基础，从竞赛中初步接触理论知识如何应用。大三的我则开始实习，了解所学如何在真实的商业世界中创造相应价值。本科期间我主要经历两份校外实习，第一份是数说故事的数据分析师日常实习，第二份是腾讯的数据分析校招实习。这两份实习，为我后来硕士毕业校招进入阿里集团从事商业分析师一职奠定基础。而对于工作的所学所感，将在后续展开说明。
4．学生工作
班级同学是我们在校期间非常珍贵的一部分回忆。我曾担任一年班长，协助学院处理班级事务、组织班级会议、组织班级出游等，获得优秀学生干部荣誉。得益于历届班委的努力，咱们班级同学的凝聚力较其余班级更佳，同学们之间的正能量相互影响。值得一提的是，咱们班的最终整体考研成绩优异。多人考取中山大学、哈工大等985、211院校。
二、硕士求学
由于在大一时就确定毕业要继续深造，我便从学业成绩、竞赛、科研、实习、语言等各个方面给自己立下了前三年的各个时间节点的阶段性目标，基本都有条不紊的完成了。申请过程也是较为顺利，我一共投递了香港科技大学、香港大学两所院校共4个硕士专业（授课型）的申请，顺利收到了香港科技大学金融数学、香港大学统计学两个专业的录取。最后就读于香港大学统计专业。
由于申请的是授课型硕士，学制较短，课业压力较为繁重。此外，为体验科研，我入学前便给学院一位教授写了邮件，表达了跟他做项目的意愿，并进行了为期一年的合作。这段硕士求学生涯较为忙碌。一方面，由于我们专业每年的招生都控制在40人以内，对生源要求较高。班级同学平均绩点都有3.7/3.8左右。也有北大、浙大、帝国理工的毕业生。和周围的同学交流学习下来，明显感觉到自己部分理论课程基础打的不够扎实。而我系部分课程难度较大。另一方面，由于和老师合作在坚持做项目，每周meet一次，科研上也较为有压力。后期在论文发表阶段，不得不牺牲复习考试的时间来撰写论文，内心压力较大。且学习的间隙，还准备了腾讯、阿里等大厂的校招面试。好在Master上学期先后获得了腾讯产品、阿里数据分析师两枚offer。此后只需要专心应对学习和科研。功不唐捐，master下学期，我以第一作者身份于国际会议Future Technologies Conference（IEEE会议）顺利发表《Detecting Comments Showing Risk for Suicide in YouTube》一文。此时算是初步入了科研的门，为我后来的博士申请打下了一定基础。
三、工作
阿里的数据分析师offer，是机缘巧合，也是水到渠成。硕士上学期，意外收到阿里的面试电话，并陆续通过四面顺利拿到offer。后来入职，被leader告知我的简历被之前的面试官标记为 “重点跟进”。回想应是于之前阿里暑期校招实习的面试有关（也面试到了第4面）。尽管当时没有获得阿里实习生的录取，却为我后面的秋招播下了幸运的种子。而当年暑假也幸运地拿到了鹅厂实习，收获颇丰。这里有一个启发就是，运气是留给有准备的人的。
关于硕士毕业后的正式工作，我选择了阿里的商业分析师岗位。我是2018年8月16日入职阿里的，于2019年8月16日离开。阿里整整一年，我快速成长，也尽我所能为公司做出了贡献。这里想说的是，阿里校招对新人的培养体系很棒。我加入了一个很强的商业分析团队，在这个团队中快速适应工作并相应产出。在我提离职时，我已经能够独立完成重要的分析项目，直接面向业务leader们汇报分析成果。工作成果受到分析师同事、业务团队leader、业务HR们的高度认可和一致好评。经历过阿里、腾讯的数据分析工作后，对分析岗我颇有心得，但这个话题展开得说上许久。关于互联网公司的商业分析工作，我这里能传递的几个信息是，1.在校期间锻炼的模型敏感度、严谨的逻辑思维能力是立身之本；2.沟通、团队协调能力能够一定程度上决定你的上限；3.主动性、信息获取能力，决定你成长的速度；4.大厂校招看重学生理论和思维基础，进入公司后会根据实际岗位情况进行培养。
四、结语
一路走来，各个阶段我都受到各位师长、朋友、同事的鼓励和支持。对帮助过我的各位，满心感激。与一批正能量满满的朋友同行，让我充满动力。特别由衷感谢学院老师们，特别是黄辉老师、李恩华书记、邹战勇老师、刘国刚老师对我的关心和建议。感谢学院，尽力将好的资源引入学院，为学生筹谋发展，为学生打造了好的数模环境、比赛环境、实践机会。也感谢优秀的师兄师姐们，特别是邢玥铭师兄、倩仪师姐，你们一度是我前进的动力。未来的路还很长，我会继续努力！
在校期间所获个人荣誉及奖项：
2016-2017学年，获“广东财经大学优秀本科毕业生”称号
2015-2016学年，获“广东财经大学五四青春榜样——学业榜样”称号
2015-2016学年，获“广东财经大学数据分析大赛校一等奖”
2014-2015学年，获“全国大学生数学建模竞赛国家一等奖”
2014-2015学年，获“国家奖学金”
2014-2015学年，获“校三好学生标兵（校一等奖学金）”称号
2014-2015学年，获“学习成绩优秀奖”
2014-2015学年，获“美国大学生数学建模竞赛国际二等奖”
2014-2015学年，获“<挑战杯>广东省大学生课外学术科技作品竞赛省三等奖”
2014-2015学年，获“广东财经大学<挑战杯>课外学术科技作品竞赛校一等奖”
2013-2014学年，获“校三好学生标兵（校一等奖学金）”称号
2013-2014学年，获“学习成绩优秀奖”
2013-2014学年，获“全国大学生数学建模竞赛广东赛区省一等奖”
2013-2014学年，获“优秀共青团员”称号
在校期间课外活动及实践：
2015-2016学年，作为项目负责人，申报大学生创新创业项目省级立项，课题为《基于物体影长数据的定位方法研究》，并成功结项。
2015-2016学年，作为团队核心成员，申报广东大学生科技创新培育专项资金一般项目，课题为《节约空间性创意家居设计研究——以创意平板桌的优化设计为例》,并成功结项。
2015-2016学年，以第一作者身份于浙江科技学院学报发表《基于物体影长数据的定位方法研究》一文。
2015-2016学年，以第二作者身份于河南科技发表《空间节约型创意折叠桌的设计模型》一文。
2014-2015学年，担任本班班长。
2013-2014学年，获剑桥商务英语（BEC）中级证书。