各位同学：
为了主动适应培养高素质创新型、应用型人才的经济社会发展需求，积极探索拔尖创新人才培养机制和模式，激发学生在内涵发展中的主观能动性，全方位培养学生创新能力、实践能力、协作精神，学院实施“博雅计划”，着力培养拔尖创新人才。现将报名有关事宜通知如下：
一、参加对象：面向大一、大二学生选拔。
二、名额：今年选拔120人，大一、大二各60人。
三、报名时间：4月21日－30日。请报名同学将申请表发到邮箱：103002702@qq.com。
四、报名条件
1．意志品质强，有吃苦精神；
2．学习成绩优良，无挂科，平均绩点达到3.0；
3．学习主动性强，学习能力强，具有独立思考精神；
4．专业认同感高，有很明确的发展定位，立志考研学生优先；
5．沟通能力、组织协调能力和团队协作能力强。
五、组织形式
1．团队组建。“博雅计划”学生自主组建团队，每个学生只能参加1个团队，每个团队人数为6人（启动第一年每个团队人数为4人），一般由高年级学生担任队长，团队成员应有不同年级不同专业学生。原则上保持团队的稳定性，学生升入大四时退出团队，再从大一选拔的学生中进行补充。
2．项目申报。每个团队初始挑选定一个调研项目，以调研项目为基础，开展暑期社会实践、申报“双创项目”，学院推选优质项目参加学校“双百工程”、“挑战杯”、“大学生创新创业计划”、“互联网+”、“攀登计划”等。原则上一个项目历时一年。
3．数模竞赛。“博雅计划”学生直接进入数模竞赛培训参赛，按照数模竞赛的组织形式组队参赛。原则上大一学生不参加数模竞赛。
4．项目资助。学生团队完成项目调研、“双创项目”结项，每个学生团队每年资助2500元，未结项不给予资助。
六、有关要求
1．进入“博雅计划”学生，原则上必须接受4年的项目训练，“博雅计划”在每年项目实施期间原则上只出不进，出现缺额情况不作补充。
2．进入“博雅计划”学生，100%参加两次暑期社会实践，100%申报两次“双创项目”，100%参加全国数学建模竞赛，100%参加国际数学建模竞赛，100%参加数据分析大赛或算法大赛，100%参加全国性行业专业竞赛。每次参加暑期社会实践活动时间不少于10天。
3．进入“博雅计划”学生，必须服从学院的统一组织管理，严格按培养路径体系完成任务，凡是未完成其中一项任务的学生，将劝其退出“博雅计划”。
4．进入“博雅计划”学生出现挂科或受到校纪处分的，自动退出“博雅计划”。
附件：
1．77779193永利官网“博雅计划”申请表；
2．77779193永利官网“博雅计划”实施方案。
77779193永利官网
二○二○四月二十日
附件1：
77779193永利官网“博雅计划”申请表
（20 －20 学年）
基本情况 | 姓名 |
| 性别 |
| 政治面貌 |
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所在班级 |
| 学号 |
| 联系电话 |
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平均绩点 |
| 是否有挂科 |
| 是否考研 |
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自 我 评 价 |
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个 人 承 诺 | 本人自愿参加“博雅计划”，服从学院的统一组织管理，严格按培养路径体系完成任务：100%参加两次暑期社会实践，100%申报两次“双创项目”，100%参加全国数学建模竞赛，100%参加国际数学建模竞赛，100%参加数据分析大赛或算法大赛，100%参加全国性行业专业竞赛。每次参加暑期社会实践活动时间不少于10天。
申请人（签名）： 年 月 日
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学 院 意 见 |
负责人（签名）： 年 月 日
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附件2：
77779193永利官网“博雅计划”实施方案
为了主动适应培养高素质创新型、应用型人才的经济社会发展需求，积极探索拔尖创新人才培养机制和模式，激发学生在内涵发展中的主观能动性，全方位培养学生创新能力、实践能力、协作精神，学院实施“博雅计划”，着力培养拔尖创新人才。
一、指导思想
坚持育人为本、德育为先，突出理科专业特色，以专业素养培养为重点，以培养拔尖创新人才为目标，发挥数学、统计、计算机三个学科的优势，整合学院教育资源，深化人才培养模式改革，激发学生学习主动性，培养具有创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。
二、工作思路
1．坚持深度融合。推进三个层面的对接：暑期社会实践与专业调研对接、暑期社会实践与科技竞赛对接、暑期社会实践与毕业设计对接，建立更为紧凑的人才培养运行机制。
2．坚持选优精育。挑选一批发展定位明确、有理想追求、品学兼优的学生，通过实践调研、“双创项目”、科技竞赛、专业竞赛等深度培养，打造成学风扎实、潜心专业、勇于挑战、追求卓越的学院精英。
3．坚持全过程培养。将社会实践、“双创项目”、“科技竞赛”、“数学建模”、“毕业论文”进行一体化整合，构建全链条的培养机制。
三、培养目标体系
1．实践调研能力。具有很强的调研项目的组织策划、实施能力，具有很强的调研报告撰写能力。
2．科技创新能力。具有强烈的创新意识和钻研精神，具有坚定信念、独立思考精神和科学思维方法，具有很强的论文撰写和学术交流能力。
3．专业应用能力。具有扎实的专业理论基础和专业素养，具有突出的综合运用专业知识解决问题能力。
四、培养路径体系
分年级培养目标 | 必修训练科目 | 对标目标 | 时间安排 | |
大一 | 实践调研能力 | 暑期社会实践 | 校级、省级优秀团队 | 4月中旬确定调研项目； 4月下旬落实调研地点； 4月下旬提交项目申请书； 5月中旬提交调研提纲、调查问卷、调研实施方案； 7月中下旬实施调研； 8月份撰写调研报告； 9月上旬提交调研报告。 |
大二 | 科技创新能力 | “双创项目” | 双百工程； 大学生创新创业计划； “攀登计划”； “挑战杯”大学生学术科技竞赛和创业计划大赛； “互联网+”大学生创新创业大赛。 | 9月中旬以调研报告为蓝本撰写“双创项目”申报书； 9月下旬提交“双创项目”申报书； 10月－12月上旬，完成“双创项目”作品； 12月中旬，“双创项目”答辩结项。 |
实践调研能力 | 暑期社会实践 | 校级、省级优秀团队 | 次年4月中旬确定调研项目； 次年4月下旬落实调研地点； 次年4月下旬提交项目申请书； 次年5月中旬提交调研提纲、调查问卷、调研实施方案； 次年7月中下旬实施调研； 次年8月份撰写调研报告； 次年9月上旬提交调研报告。 | |
专业应用能力 | 数模国赛 |
| 8月－9月上旬组队参赛。 | |
数据分析大赛和算法大赛 |
| 次年3－4月组队参赛。 | ||
大三 | 科技创新能力 | “双创项目” | 学校“双百工程”； 大学生创新创业计划； “攀登计划”； “挑战杯”大学生学术科技竞赛和创业计划大赛； “互联网+”大学生创新创业大赛。 | 9月中旬以前期研究为基础，撰写“双创项目”申报书； 9月下旬提交“双创项目”申报书； 10月－12月上旬，完成“双创项目”作品； 12月中旬，“双创项目”答辩结项。 |
专业应用能力 | 数模国际赛 |
| 次年2月组队参赛。 | |
全国行业性专业比赛 |
| 10月－次年5月组队参赛。 | ||
大四 | 专业应用能力 | 毕业论文 | 优秀毕业论文 | 11月中旬确定毕业论文选题； 次年1月撰写毕业论文开题报告； 次年2－4月完成毕业论文。 |
五、组织形式
1．组织选拔。“博雅计划”每年名额为60人，启动的第一年面向大一、大二学生选拔，以后每年只面向大一学生选拔，每年3月上旬接受学生报名，3月中旬进行面试选拔。凡符合以下条件的学生均可报名，择优选拔：
（1）意志品质强，有吃苦精神；
（2）学习成绩优良，无挂科，平均绩点达到3.0；
（3）学习主动性强，学习能力强，具有独立思考精神；
（4）专业认同感高，有很明确的发展定位，立志考研学生优先；
（5）沟通能力、组织协调能力和团队协作能力强。
2．团队组建。“博雅计划”学生自主组建团队，每个学生只能参加1个团队，每个团队人数为6人（启动第一年每个团队人数为4人），一般由高年级学生担任队长，团队成员应有不同年级不同专业学生。原则上保持团队的稳定性，学生升入大四时退出团队，再从大一选拔的学生中进行补充。
3．指导老师团队。学院选聘一批教学科研骨干组成指导老师团队。指导老师团队不少于15人，由副院长为组长、副书记为副组长，负责确定每年的调研项目方向、组织调研项目选题征集和项目培育推进，为学生参与调研项目、开展科技创新活动储备项目，深入指导学生开展调研和创新活动。
4．项目指导。一个团队选定一个指导老师后，原则上长期由该位老师指导，每位指导老师指导不超过2个团队，全程指导团队的实践调研、“双创项目”、“数学建模”、“挑战杯”、“攀登计划”、“大学生创新创业计划”、“互联网+”创新创业大赛、“毕业论文”等。如出现团队集中选择某个指导老师，学院将按双向选择和研究方向进行调剂。
5．选题征集。每年11月份，学院向所有指导老师征集选题，每位指导老师至少提供2个项目选题。
6．项目申报。每个团队初始挑选定一个调研项目，以调研项目为基础，开展暑期社会实践、申报“双创项目”，学院推选优质项目参加学校“双百工程”、“挑战杯”、“大学生创新创业计划”、“互联网+”、“攀登计划”等。原则上一个项目历时一年。
7．数模竞赛。“博雅计划”学生直接进入数模竞赛培训参赛，按照数模竞赛的组织形式组队参赛。原则上大一学生不参加数模竞赛。
六、有关要求
1．进入“博雅计划”学生，原则上必须接受4年的项目训练，“博雅计划”在每年项目实施期间原则上只出不进，出现缺额情况不作补充。
2．进入“博雅计划”学生，100%参加两次暑期社会实践，100%申报两次“双创项目”，100%参加全国数学建模竞赛，100%参加国际数学建模竞赛，100%参加数据分析大赛或算法大赛，100%参加全国性行业专业竞赛。每次参加暑期社会实践活动时间不少于10天。
3．进入“博雅计划”学生，必须服从学院的统一组织管理，严格按培养路径体系完成任务，凡是未完成其中一项任务的学生，将劝其退出“博雅计划”。
4．进入“博雅计划”学生出现挂科或受到校纪处分的，自动退出“博雅计划”。